为明教育集团的新津为明学校,建于2008年。是年只有小学和初中,2009年开办高中。

     新津为明学校的选址,不管是从成都市天府新区还是从新津县的地理角度来说,都远离市区,周围人口密度小;从文化、教育布局角度说,处于周边26所初中和33所小学的林立包围之中,难怪在2008年建校初期,甭说成都市区居民,就连附近市郊老百姓都没有人看好。甚至有人预言这所学校一年不过就得关门。但是,这所学校就像杨柳河畔不起眼的太阳草一样,植根于牧马山麓的沃土之中,沐浴着巴蜀大地的清风细雨,硬是茁壮的暂露头角,撑起一爿绿茵茵的天空,在教育基础雄厚、教育规模宏大的成都市开辟了自己的立足之地,成长为天府新区的第一所“中国素质教育示范学校”。

     这组数字可说明学校发展情况:2009年,在校生500人;2010年,在校生1000人;2011年,在校生1400人;2012年,在校生1800人;2013年,在校生2200人;也就是说,北大附中新津为明学校,以每年近500人的速度成长着、壮大着。自2014年起,学校将规模发展优先策略调整为内涵充实、特色发展,招生时有意压缩了规模,从而优化了生源,预示学校从此驶向明天的阔远航道。

     是什么甘泽哺育了这丛并不起眼的太阳草?是什么因素使越来越多的学生家长宁愿远离便利的市区、远离温馨的家、心甘情愿将孩子送到地域偏僻的新津为明学校?是什么力量的激发使这所不起眼的学校创造了天府新区神话般的教育奇迹?

     是“为明”教育!领航中国民办基础教育的“为明”教育!

     是因为新津为明学校为学生的将来负责任,这是一所为孩子的明天负责任的学校!

     新津为明学校的李恒利校长,具有深远的教育事业情怀,富有深厚的教育领导积淀,怀有深明的教育实践理想。他上任伊始,就明确学校的办学理念:以学生发展为本,让孩子更好地融入世界。明确新津为明学校的发展方向:要走精品化办学,国际化发展之路,培养人格健全、学力宽厚、具有中国灵魂和世界眼光的现代人;要传承北大精神,创办现代化、开放式、文化型、具有国际影响的绿色学校;要以学生学业成绩为核心,凸显国际化特色,艺术、国学、英语等课程特色。

     试问,基于这样办学理念的新津为明学校,不是在为学生负责任吗?不是为学生的成长负责任吗?不是为学生的明天负责任吗?

     李恒利校长经过深入调研,主持提炼并付诸大力发展的学校核心特色是:①小学、初中、高中一贯制的校本课程体系;②数年打磨创建的高效课堂教学模式;③“为明教育”深邃的文化内涵及外延;④充分尊重个性发展的国际化教育。

     在最近的两年时间里,李恒利校长领导新津为明学校加快了发展步伐,初步展露成型三个学部的教育特色:“快乐小学”,“精品初中”,“多元高中”。

     新津为明学校的确是一所与众不同的具有鲜明特色的学校。

     新津为明学校高中部已经突破单一、同质化的普通高中培养模式,走出了一条以升学预备教育办学模式为主体,坚持教育的差异性与人文性,着眼学生的个性发展与自主发展,坚持办学风格个性化、特色化、国际化、尊重每一个生命的价值需求的办学之路。

     新津为明学校的高中课程体系——“一个理念”、“两大体系”、“三大类”的基本框架。即国家课程的实施和校本课程的糅合,推出多样、多元适应不同层面需求的课程系列。将来,每一个新津为明学校的高中学子可能都会有一张课程表,这张课表就是为他量身打造单独定制的;将来,跑班上课可能会成为高中部的常态(高中部的特色班级现在就有:国际课程班、高考冲刺班、奥赛班、为明实验班、职业技术班、美国直通车班、艺体特色班等,在不久的将来就会有更多的特色“班”出现)。这样的课程体系,目的就是使学校里的每一个学子都能找到自己的成功之路,都能体验到人生的成功。

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